对待孩子才能的开展，该当用“整体性”的概念，把孩子的生长看成是周全的开展跟成熟。而不是简略、分裂天分别（为各类自力的才能或相对自力的阶段）。一般来说，孩子学习才能是跟着认知的开展而开展的。

学习才能最初的开展是从感觉运动阶段起头，向知觉跟知觉运动统和阶段演进，再进入语言文字符号使用阶段，最初到达逻辑思维跟推理阶段。

一、感觉运动阶段

6岁前孩子的次要举止情势为全身性运动，也称年夜肌肉运动。他们经由过程坐、爬、奔忙、跑、跳、投掷等举止与外界事物互相作用，从而可能正在脑筋中对客观世界造成比较稳定的表象。

天然游戏跟身体举措的学习关于这一阶段的孩子极其重要。那是因为：

1. 运动履历属于团体，并且次要依附团体的技能跟接洽，是以初期的运动履历对孩子的自我意识树立存在潜伏的促进作用。当孩子要停止某项举止时，咱们应该给予鼓动勉励。当优越的气氛树立起来后，孩子的自傲也会大增。身体举措的胜利，同时也正在为孩子的学习缔造时机，并会改良他们的学习显示。关于胜利的履历，常常正在很小的时间便起头造成，并正在孩子平生中连续开展。

2. 孩子正在身体举措的进程中，依附视觉、听觉、触觉、嗅觉跟味觉等感觉器官去不休天意识事物、感触感染事物，并正在此进程中渐渐造成简略的断定，为往后更高层次的学习打下优越的根底。

3. 经由过程感觉运动，孩子可以本人渐渐理顺杂沓无序的世界，让他们可以分辩出巨细、摆布、前后、高低、运动、静止、声响、颜色，然后使孩子们学会以自我为中间，对周围世界停止根本的摆列跟筹划，成为举措的发起者跟执行者。感觉运动可以资助孩子用客观意念节制本人的举止，进而到达必然目标，使孩子的计划性跟条理性失掉开展。

两、知觉跟知觉运动统和阶段

正在感觉运动开展的根底上，孩子起头造成丰硕的知觉表象世界。

孩子正在运动中经由过程感到摸索内部世界，取得与内部世界相互作用的意识，使得孩子初期正在脑筋中造成事物的基本概念，从而促使他们正在六七岁时可以起头更范例的学习。来自生理机制方面的研讨评释：孩子这些学习同与运动相关的小脑激活有关，以是绘画、玩沙、玩水、捏橡皮泥、玩娃娃家等举止会增进孩子更高等认知才能的要害脑区的发育。

跟着感觉运动才能的进步，初上小学的孩子可以应用听知觉或视知觉停止学习，虽然这个期间感觉运动依然必不可少，可是良多举止曾经起头由知觉取代。好比当教员要求孩子做一件事时，孩子没必要先仿照举措才气明白，而是间接从教员的脸色跟语言中获取信息，并依据本人的影象来实现。此时孩子的学习才能开展便进入到知觉跟知觉举措统和阶段，详细道就是视知觉跟听知觉开展阶段。

正在这个阶段中，孩子会应用视知觉去鉴识不异或许分歧的事物，学习划分履历中的工具跟靠山，学会连点成线、由线成面，并经由过程影象去不休显现或操纵图形或文字。此外，正在听知觉开展上也有了很大的希望，孩子起头能将分歧的语言与分歧的事物停止关系，并能经由过程分歧的发音明白脸色跟含意。如许，孩子的根本思维能力也不休失掉增强。

正在此阶段，孩子虽然借离不开举措的指引，可是这时候的举措倒是由知觉去经管的。此时的孩子能正在知觉的安排下，将大脑中的履历原原本本地说出来或许绘出来，或许将大人的话重述一遍。这些解释孩子的生理举止曾经绝对占优势，那对他们起头学习课业有极大的资助。

三、语言文字符号使用阶段

语言是人们用来相同跟交换的对象，是传递信息的载体。语言是一套庞大的符号体系，包罗语音（发音）跟图形（文字）。语言也是人类特有的行动方法，与人类大脑及神经系统的布局有关。

神经生理语言学研讨评释：儿童之所以可能取得语言，是因为人类的大脑皮层存在获得语言才能的神经中枢。只管一个儿童死上去便有获得语言的能够，但那并没有意味着如许的禀赋便能自然而然天开展造成优越的语言才能。真正对孩子语言开展起关键作用的是语言情况，更详细的道，就是家长怎样去教导跟锻炼孩子语言的情况。

依据语言体系开展跟语言使用开展相结合的语言学尺度，儿童的语言开展可以分别为五大阶段。

1. 声响开展阶段